RPP UAS (PEDOSFER)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                :    SMA N 1 Ngemplak, Boyolali

Mata Pelajaran               :     Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester             :     VII / 1

Standar Kompetensi      :     1.       Menganalisis unsur-unsur geosfer

Kompetensi Dasar          :     1.1.    Dinamika perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan dimuka bumi.

Alokasi Waktu               :     1 x 30 Menit ( 1 x Pertemuan)

Indikator                        :     1.1     Mendiskripsikan pengertian pedosfer

                                             1.2.     Mendiskripsikan faktor-faktor pembentukan tanah

                                             1.3.    Memahami  dan menganalisis ciri-ciri horison tanahn

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN*            :

      Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :

Pertemuan 1 :

Ü  Menyebutkan faktor-faktor terbentuknya tanah dan cici-ciri horizon tanah Secara telitian ( carefulness)

v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.      MATERI  PEMBELAJARAN

a.     Pengertian tanah

b.     Syarat dan faktor-faktor terbentuknya tanah

c.     Profil tanah dan horison tanah

C.     METODE PEMBELAJARAN            :

1.     Eksprolari Vidio

2.     Snow Ball Trowing

D.    LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

      Pertemuan I :

a.    Pendahuluan

            -     Apersepsi     :     guru memberi salam, mengabsen, mengajak bero’a siswa dan Siswa diminta menyebutkan pengertian tanah

            -     Motivasi       :     - Guru memberikan tebak-tebakan terkait dengan materi pedosfer yang disampaikan.

      b.   Kegiatan Inti     :       

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Menjelaskan tentang pedosfer dengan Tekun ( diligence )

F melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

F menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

§ Elaborasi :

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F guru mengajak siswa untuk mengamati dan menganalisis gambar dan video yang telah ditampilakan.

F Kelas dibagi menjadi 2 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 9 siswa

F Setiap kelompok menerima tugas dari guru tentang pedosfer serta dampaknya bagi kehidupan di bumi.

F Setiap kelompok mendiskusikan tugas yang diberikan oleh guru

F Setiap kelompok saling lempar pertanyaan ke kelompok lain

F Setelah mendapatkan tanggapan, selanjutnya melakukaan penyempurnaan hasil kerja Kelompok

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

F memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

F memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø  membantu menyelesaikan masalah;

Ø  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

Ø  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

Ø  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

E.    SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :

1.    Buku LKS

2.    Buku paket/ buku sumber lain yang relevan

3.    Vidio tentang pedosfer

4.    LCD proyector

F.     PENILAIAN  :

IndikatorPencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
·   Mendeskripsikan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan dibumi.	Penugasan     tertulis	Daftar pertanyaann dan tugas rumah	1.      Sebutkan pengertian tanah? 20 % 2.      Sebutkan syarat utama terbentuknya tanah dan fakror-faktor terbentuknya tanah? 20 % 3.      Sebutkan pengertian profil tanah dan horizon tanah? 20 % 4.      Gambarkan penampang vertical tubuh tanah (profil tanah)? 20 % 5.      Sebutkan cirri-ciri horizon tanah? 20 %

                                                                                                Surakarta,16 April 2013

                                                                                               

Mengetahui,        Kepala Sekolah ( Drs. Suharjo, M.Si)

Guru Mapel  IPS,   (Dwi Agustina ) NIM. A610100077